Las nuevas tecnologías nos ofrecen nuevas maneras de jugar. Esta que os presento a continuación ha sido todo un descubrimiento. A modo de pizarra digital, las proyecciones que se visualizan en la pared se modifican cuando reciben el contacto del balón.
Como bien dice el dicho: "una imagen vale más que mil palabras", juzgad por vosotros mismos.
Tras consultar a varias personas y darnos cuenta de que no era sencillo hacernos una idea de cómo se juega a las canicas, por las variantes y el tipo de tiro que se realiza con ellas, os dejamos un vídeo que seguro será más esclarecedor.
Fuente: Youtube
Compartido por Como Hacer
Si queréis hacer alguna referencia a este juego o explicar alguna otra variante, no dudéis en escribirnos a al correo juegosdehoydesiempre@gmail.com o bien dejadnos un mensaje en comentarios.
Aspectos que ayuda a desarrollar: Desarrollo de la psicomotricidad fina (precisión, coordinación óculo-manual), interacción social, desarrollo del lengua.
En la actualidad, es difícil ver en los parques a niños y niñas saltando a la comba. Es un juego tan sencillo, motivador y cooperativo que debemos rescatarlo del baúl de los recuerdos.
Se puede jugar en solitario, cogiendo los extremos de una cuerda con ambas manos, o bien en grupo: dos jugadores en los extremos de la cuerda moviéndola y los demás saltando, por turnos, mientras se canta una canción. Hay numerosas canciones populares para saltar a la comba, aquí os dejamos algunas:
El cochecito leré
El cocherito, leré,
me dijo anoche, leré,
que si quería, leré,
montar en coche, leré.
Y yo le dije leré,
con gran salero, leré,
no quiero coche, leré,
que me mareo, leré.
Si te mareas, leré,
a la botica, leré,
que el boticario, leré,
te dé pastillas,leré.
Al pasar la barca
Al pasar la barca
me dijo el barquero
las niñas bonitas
no pagan dinero.
Yo no soy bonita,
ni lo quiero ser,
al pasar la barca,
yo le pagaré.
Si bien en nuestra cultura, saltar a la comba era considerado un juego muy practicado durante los recreos o en la calle con nuestros vecinos y vecinas, en otras culturas supone toda una proeza de trabajo en equipo. En el siguiente vídeo entenderéis de lo que hablo:
Fuente: Youtube
Compartido por 24 HORAS. El Diario sin Límites
Aspectos que ayuda a desarrollar:
Desarrollo motor (equilibrio, coordinación, salto, ritmo, control respiratorio, tono muscular), lenguajes(oral y musical), desarrollo cognitivo (memoria, concentración y atención).
Juego o canción tradicional de falda. Se canta la canción de los "Cinco lobitos" haciendo girar la mano abierta para que el bebé la imite.
Letra
Cinco lobitos tiene la loba
blancos y negros detrás de la escoba.
Cinco tenía,cinco parió
y a todos los cinco tetita les dio.
Fuente: Youtube
Publicado por Contrapicado Films
Aspectos que ayuda a desarrollar:
Conocimiento del propio cuerpo (extremidad superior), capacidades sensoriales, desarrollo del lenguaje (corporal, oral y musical, favoreciendo el canto), capacidad de atención y concentración.
Este juego o canción de falda se hace con niños/as que aún son muy pequeños. Sentamos al niño en nuestra falda, de cara hacia nosotros, le cogemos de las manitas y vamos siguiendo el ritmo de la canción imitando los saltitos que hacen los caballos, a quien representa que monta el niño. Es bueno que repitamos el juego tantas veces como el niño quiera, ya que conforme vayamos repitiéndolo el niño irá esperando la parte que se va a galope, momento de risas y alegrías tanto para él como para el adulto.
Fuente: Youtube
Compartido por Centros Infantiles Chico
Aspectos que ayuda a desarrollar:
Conocimiento del propio cuerpo (equilibrio y la diferenciación entre él y el adulto), capacidades sensoriales, desarrollo del lenguaje (corporal, oral y musical, favoreciendo el canto y la interiorización del ritmo), capacidad de atención y concentración.
Si bien desde este blog se intenta fomentar y recuperar los juegos tradicionales de toda la vida, no vamos a obviar ni a menospreciar los avances tecnológicos en cuanto a los juegos infantiles. Las TIC están en el día a día de los niños y niñas de nuestra sociedad, por ello se les denomina los nacidos digitales o nativos digitales, es decir, los nacidos a partir de 1.995, cuando la tecnología digital ya estaba bastante desarrollada y al servicio del usuario doméstico.
No es de extrañar ver a un bebé capaz de utilizar una tablet con agilidad y destreza, y sin embargo con dificultades para manipular un cuento o revista, como por ejemplo en el caso del siguiente vídeo:
Fuente: Youtube
Compartido por Protecciononline Py
Los adultos, padres/madres, tutores, maestros, etc., debemos aspirar a compartir situaciones que no excluyan nada, es decir, el niño debe tener su espacio tanto para el juego tradicional como para el tecnológico. El problema radica cuando el tecnológico invade y absorbe todo el tiempo, ya que estamos permitiendo que los niños prescindan del juego tradicional, que les aportará experiencias físicas, manipulativas, de descubrimiento, relacionales, experimentales, naturales, culturales, cognoscitivas...Por lo tanto, el éxito está en el equilibrio entre ambos mundos.
Referente a este polémico tema, podéis compartir vuestra experiencia con vuestros alumnos y/o hijos en el apartado comentarios, o bien enviando un correo a:
Una de las actividades favoritas de los alumnos/as en los colegios es hacer una gimcana, ya que ello implica participar en equipo, pasar por diferentes juegos o pruebas, relacionarse con niños y niñas más mayores (en el caso que la gimcana la preparen alumnos de cursos más avanzados) y todo ello con el componente principal que es LA DIVERSIÓN.
Aquí os dejo un ejemplo de una gimcana realizada por los alumnos de Educación Infantil de la Escola Sant Gervasi de Mollet del Vallès (Barcelona), en el curso 2015-2016.
Los juegos de manos han sido y son muy populares entre los niños y niñas de todos los lugares. Es curioso observar que, si bien aparecen canciones nuevas, hay otras que están muy arraigadas en la tradición popular de nuestro país; con variantes o no, según las zonas geográficas, hay numerosas canciones para cantar mientras se realiza el juego de picar las manos, que comporta diversión a grandes y pequeños.
La pretensión primera de este blog es concienciar a las familias de la necesidad del juego en la edad infantil.
En su mayoría, los juegos tradicionales permiten explorar el entorno, disfrutar del aire libre, de las calles, de los pueblos, de los parques y, como no, de las relaciones sociales con otros niños y niñas.
Ya dijimos en la presentación de este blog que una de las causas de la pérdida de nuestras tradiciones lúdicas viene de la mano del abuso de las tecnologías. Reitero al decir que las TIC no son nocivas para nuestros pequeños, al contrario, tienen muchos beneficios; pero la substitución de éstas por los juegos tradicionales de toda la vida puede provocar lo que se llama Trastorno por déficit de naturaleza.
Veamos un vídeo bastante explicativo de lo que se trata este nuevo trastorno.
¿Qué os aparecido?, ¿estáis de acuerdo? Espero vuestros en el apartado comentarios o bien puedes enviarme un correo a:
