Peste alta

Juego de pillar. Los jugadores estarán distribuidos por el espacio que ellos mismos habrán delimitado. y deberán decidir que sitios elevados podrán servir para salvarse, por ejemplo un banco, una piedra, un bordillo, etc. Estos lugares son la "peste alta".

El jugador que pille correrá tras los demás intentando atrapar a alguno, pero estos huirán para impedir ser atrapados. Cuando un jugador se vea en peligro de ser pillado, podrá subirse a alguno de los lugares de salvación que decidieron previamente, siempre y cuando no esté ocupado por otro jugador. Cuando vea que el peligro de ser pillado ha pasado, deberá bajar de su lugar seguro. En el momento que el que para toca a alguien, este pasará a ser el que pilla.  

Si se da el caso que todos los jugadores que corren se encuentran en sitio altos de salvarso, el que pilla gritará: peste alta, entonces todos se verán obligados a bajar y correr por terreno plano. 

Fuente: Google Images

Aspectos que ayuda a desarrollar:
Desarrollo motor (equilibrio, coordinación, carrera, control respiratorio, tono muscular), interacción social, conocimiento del espacio, lenguajes.

El escondite cooperativo

Este juego está ideado para realizar durante los campamentos. Se realiza durante la noche, con la ayuda de linternas y en grupo. 

Primero el adulto debe delimitar el espacio de juego que sea al aire libre, preferentemente el bosque. Un adulto se esconde dentro del bosque y se queda allí quieto en silencio. A la señal, los niños solos o en parejas van a buscarlo utilizando sus linternas. Cuando alguien lo encuentra, se queda escondido junto al adulto. Así, cada niño o pareja de niños que descubran el escondite, se sumarán a ellos. El juego se acaba cuando todos han encontrado el escondite, o tras haber transcurrido un tiempo estipulado y el adulto hace sonar tres veces el silbato. 

Variante: si el escondite es muy dificil de encontrar y transcurrido un tiempo nadie lo encuentra, el adulto escondido puede dar pistas emitiendo sonidos, o haciendo movimientos con su linterna. 

Aunque resulte obvio, es necesario asegurarse que los niños tienen claro cuales son los límites del espacio de juego, para que no vayan más lejos. También es importante comprobar que no haya problemas de seguridad en el espacio escogido.

Fuente: http://www.desafiomaterno.com/

Aspectos que ayuda a desarrollar:

-Superar los miedos a la oscuridad de una manera divertida y en compañía.
-Conocimiento del medio natural: familiarizarse con los sonidos y ruidos de la noche (viento, grillos, hojas, pusadas, etc.)
-Desarrollo sensorial: especialmente el auditivo.
-Desarrollo psicoafectivo: ayuda a los niños a establecer vínculos afectivos entre ellos. 

Juegos nocturnos o de velada

Los juegos nocturnos o de velada son actividades que se realizan al atardecer, fuera de los espacios conocidos o habituales de los niños/as. Normalmente se realizan durante las colonias, campamentos, excursiones o salidas en grupo. La misma oscuridad de la noche puede suponer un elemento de conocimiento para los niños/as, por ello es imprescindible que estos juegos se preparen con detalle. 

Muchos pequeños asocian la noche a la soledad y al miedo, por lo que este tipo de juegos puede cambiar esta percepción infundida por el desconocimiento o por aspectos externos.

A continuación, detallaremos algunos objetivos de los juegos de noche: 

• Entretener: pasar el tiempo durante una salida.
• Trabajar y llevar a cabo un centro de interés (los sonidos de la noche, las estrellas, la orientación, etc.)
• Favorecer la pertenencia al grupo mediante el juego: compartir en grupo los juegos.
• Controlar las nociones de espacio y de tiempo.
• Aprovechar las posibilidades que ofrece la noche (juegos con linternas, escondites, etc.)
• Afrontar los miedos hacienmdo un acercamiento a la oscuridad y a la noche

Fuente: https://www.divertiteweb.com.ar